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Una Pedagogía de la Comunicación, de Mario Kaplún Resumen Mario Kaplún decía "Dime que comunicación practicas y te diré que educación propugnas". En su obra plantea a los medios de comunicación, como recursos técnicos, y propone el empleo de medios tecnológicos, de trasmisión y difusión a la vez,  para aportar a los procesos de enseñanza aprendizaje. Afirma que el generar emisores activos contribuye a la vez a formar receptores críticos, convertir a los alumnos en periodistas e incluso en impresores, hace que ellos conozcan por dentro el manejo de un medio de comunicación, y entrar en contacto con un proceso de creación les ayuda a aplicar el conocimiento, los motiva y aporta a su crecimiento. Mario Kaplún conoció y admiro las ideas pedagógicas de Freinet; como precursor y fundador del llamado comunicación educativa. Recordado como introductor de la imprenta en el aula. 3. Explica la importancia de la relación entre comunicación, educación y tecnologías digit

Resúmen Los medios de comunicación y las tecnologías digitales de la información conforman un sistema educativo informal que actúa como escuela paralela a la convencional con sus propios códigos, lenguajes, normas y valores. La acción y los efectos de la escuela paralela se dan tanto de forma inmediata como a largo plazo, como ocurre con la educación convencional. Desde hace más de treinta años, una disciplina, la Educación para los Medios también denominada Educación para la Comunicación se ocupa de estudiar los medios de comunicación y las tecnologías digitales de la información con el fin de conocer las construcciones de la realidad que realizan así como ofrecer los instrumentos para expresarse a través de ellos. En los últimos diez años, la Administración ha abandonado a su suerte el desarrollo de este campo. Asociaciones y ONG han tomado el relevo y son quienes, principalmente, están realizando estos procesos de formación. Reflexión crítica En el video mencionan los 3 tipos

Relatoría de El mundo que viene, de    David García-Marín y Roberto Aparici. Por Hector Miguel Armenta Escalante. 1. Descripción sintética del contenido El texto está extraído de una serie de conversaciones entre los autores así que la redacción no es tan importante en este caso, si no el contenido de sus pláticas.  Hablando de dichos contenidos, son muy reflexivos, nos comparten las ideas respecto a la educación y la comunicación, hablan de su opinión sobre que la educación actual está basada en modelos que se remontan a mediados del siglo XIX, en la industrialización, y que vivimos en una cultura que homogeniza a los individuos, primero en la escuela y al salir de ella los medios de comunicación son los responsables de hacerlo. 2. Ideas o tesis principales que el texto presenta La lógica que tenemos en los siglos XIX y XX está caracterizada por la industria, la industrialización, la mecanización. Escuelas del mundo del pasado. El gran problema que ten

CONTENIDO INFOAMÉRICA es una revista académica nacida como extensión del Portal Infoamérica, creado en 2002, bajo la dirección del profesor Bernardo Díaz Nosty (Universidad de Málaga, España), que está orientado hacia el estudio de la comunicación y los medios en el escenario iberoamerica.  Respecto al contenido cuenta con un catálogo muy amplio, con temas igual de variados, principalmente relacionados con la comunicación. Además de las publicaciones de la revista cuenta con libros para consultar y archivos de diferentes autores. InfoAmérica también es una ruta de acceso a la programación de las emisoras de radio y cadenas de televisión públicas de España, Portugal e Iberoamérica que emiten a través de Internet. La lista de las 33 cadenas de televisión (accesibles a través de los programas Real One y Windows Media Placer) incluye desde la versión internacional de Cubavisión a varios de los entes públicos de las Comunidades Autónomas de España. Las 32 emisoras de radio del es

1. GRUPO COMUNICAR (SITIO WEB) Grupo Comunicar es un colectivo o una asociación profesional de periodistas y docentes andaluces, y un foro para la educación y la comunicación. Su sitio web presenta el siguiente contenido: Revista comunicar: Sube publicaciones constantes, adelante explicaré con detalle sobre ella. Publicaciones: Tratan de diferentes temas, algunos de ellos son:  Colección Aula de comunicación:  «Aula de Comunicación» es una colección monográfica del Grupo Comunicar que tiene como finalidad ser plataforma de reflexiones, estudios, propuestas e investigaciones orientados a la explotación didáctica plural, crítica, creadora e innovadora de los medios de comunicación en las aulas.  Aula media: Con el fin de que los profesionales se expresen sobre sus investigaciónes en el campo de la comunicación y de cómo aplicarla en el aula, cuenta también con la Colección Biblioteca Virtual, con Cómics interculturales apoyan también desde la parte creativa, y por últi

Experiencias de comunicación y educación mediadas por tecnologías digitales. Revisa los sitios web de los enlaces adjuntos y responde las preguntas enlistadas para cada institución: INSTITUTO LATINOAMERICANO DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA 1.  ¿Qué es? Es un instituto educativo.   2.  ¿Qué hace? Está al servicio de la región de América Latina y el Caribe para la generación de soluciones y estrategias para poner en marcha las políticas públicas educativas en materia de TIC’s y para el desarrollo de recursos didácticos audiovisuales. Propone, articula e impulsa proyectos educativos de vanguardia que generan experiencias de aprendizaje innovadoras para mejorar los modelos educativos. Promueve la calidad, la equidad y la inclusión en los servicios educativos, así como el fortalecimiento de la profesión docente, a través de la incorporación de las tecnologías innovadoras de cada momento. 3.   ¿Cuándo se creó? 1954 4.  ¿Qué proyectos de comunicación y educación desarrolla? Posgr

Con el paso del tiempo los hábitos, las costumbres y la cultura van cambiando, llevando de la mano cambios en el área profesional y educativo. Hoy nos encontramos ante uno de éstos cambios. Los diferentes autores de los textos leídos anuncian una transformación combinada con evolución de las empresas y formas de trabajo, y por consiguiente de las universidades, siendo éstas las casas de estudios de los futuros profesionistas. La industria 4.0 traerá grandes cambios, orientados sobre todo hacia las infraestructuras inteligentes y la digitalización de las metodologías, lo que plantea nuevas formas de trabajo, la fusión de diversas disciplinas y, en el terreno educativo, la formación de profesionistas con nuevos perfiles que permitan el crecimiento de las industrias y el impulso al desarrollo social. Instituciones como la Universidad Iberoamericana y la Universidad Autónoma del Estado de Morelos han expresado su interés en cambiar sus planes de estudios dirigidos hacia las n